Як ми читаємо?
Мало хто читає книжки, використовуючи особливі методики. Здебільшого ми читаємо так, як нам підказують звички, настрій та зовнішні обставини.
Поки книга у нас у руках, нам здається, що ми непогано засвоюємо матеріал, проте дуже скоро можна виявити, що з пам’яті випали цілі фрагменти або навіть суть книги. Тим часом ефективне читання – навичка, яку можна тренувати, щоб досягати цілей самоосвіти.
Що ми робимо неправильно?
Хаотичне, безсистемне читання може бути не просто марним, а й шкідливим, вважає Поварнін. Неправильне читання виснажує навичку зосередження, послаблює пам’ять, волю та вміння розмірковувати.
Звичка «ковтати» книги часто викликає головний біль і навіть може сприяти розвитку неврозів.
Людей, які читають із шкодою для себе, Поварнін ділить на дві групи:
- “Фразери” – люди, які лише запам’ятовують цитати, щоб блиснути ними для червоного слівця. Такі читачі зазвичай не дуже вдаються до смислу сказаного і не пропускають його через себе. У зв’язку з прочитаним вони немає власних думок і почуттів.
- Люди “з кашею в голові”. Такі читачі пам’ятають випадкові уривки з прочитаної літератури, часто пов’язані друг з одним, погано зрозумілі і «неперетравлені». Струнка думка, в яку можна було б додати нові ідеї, у таких читачів відсутня. Отже, немає й основи для аналізу прочитаного, власних висновків.
Хибна начитаність, розрив між теорією та практикою – ще одна небезпека неправильного читання. Є люди, які читають та знають дуже багато, але ніяк не використовують отриману інформацію. Про таких людей кажуть, що вони «книжково мислять», тобто читання залишається для них процесом без результату, а їхні роздуми надто далекі від реального життя.
З цієї причини більшість любителів читати біографії великих людей та чужі історії успіху самі так і не стають успішними.
Чого не варто робити читачеві?
- Читаючи книгу, думати про інше. Відволікатися і читати «супутнім заняттям».
- Пробігати книгу по діагоналі. Використовувати модні зараз навички скорочення, які дозволяють читати багато і швидко, але знижують якість читання практично до нуля.
- “Проковтувати книги”. Читати «запоєм», не відпочиваючи, не даючи собі часу укласти прочитане в голові.
- Кидати книгу, якщо вона здається нудною чи складною. Відмовлятися від можливості попрацювати над книгою та зрозуміти щось неочевидне для себе.
Читання як мистецтво
Читати з користю – це насамперед праця та час. А ще це мистецтво, яке приходить із досвідом.
Гете зізнавався, що він сам вчився читати вдумливо протягом 80 років, але наприкінці шляху так і не досяг у цьому занятті досконалого успіху.
Поварнін рекомендує дотримуватися двох критеріїв якості:
1) підбирати спосіб читання під власні цілі; 2) брати з книжки все, що може дати.
Лише у цьому випадку читач може стверджувати, що прочитав книгу ефективно. Як вибрати спосіб читання залежно від мети?
Спосіб 1. Поверхневе читання
Ціль: отримати загальне уявлення про книгу, ознайомитися з новинкою
Те, що ми зазвичай називаємо «погортати», «пробігти» книгу. Умілий читач при такому способі читання може вихопити з книги найістотніші думки та факти. Однак таких людей меншість, і, як правило, вони вже давно навчилися читати вдумливо, «з олівцем у руці». Крім того, вони, швидше за все, знайомі з біографією автора, знають його стиль, ідеологію, спосіб мислення, можуть швидко вичленувати нове з уже відомого. Невмілий же читач, без такого досвіду, при поверхневому читанні, швидше за все, «пробіжить» повз сутність книги, нічого з неї не почерпнувши.
Спосіб 2. Неповне, або вибіркове читання
Ціль: прояснити конкретне питання
Книга читається зі свідомими перепустками. Можна пропустити графіки, посилання, довідковий матеріал або розділи, які не належать до предмета вивчення. Цей спосіб варто вдаватися, коли ви цілеспрямовано шукаєте у книзі певну інформацію. Наприклад, якщо це підручник історії, за допомогою якого ви хочете глибше вивчити окрему історичну подію.
Спосіб 3. Повне читання без глибокої роботи над матеріалом
Цілі: розважитися, провести час, познайомитися з книгою без будь-якого завдання (найнижча група цілей за Поварніном)
Книга читається повністю, але більше зусиль читач не робить. Такий спосіб прийнято називати читанням для загального розвитку — якась інформація на деякий час запам’ятається, але не більше. Поварнін вважає, що ефекту від такого читання небагато: по суті воно навіть не відноситься до самоосвіти. Однак спосіб має право на життя, наприклад, коли книга входить до списку обов’язкових для вивчення — у школі, університеті, на курсах, — але практичного інтересу для читача не становить і навряд чи надалі стане в нагоді.
Спосіб 4. Глибоке читання з опрацюванням матеріалу
Цілі: самоосвіта, мотивація, перебудова життєвих орієнтирів («вища» група цілей за Поварніном)
Це найкращий спосіб читання у розвиток розумових здібностей. Книга читається вдумливо, незрозумілі фрагменти розбираються за допомогою інших джерел, інформація перевіряється ще раз. Важливі думки записуються під час читання. Читач також може зібрати протилежні погляди, щоб вивчити тему з усіх боків. Глибоке читання має на увазі аналіз прочитаного та обговорення матеріалу з іншими людьми. Читач оцінює думки автора, погоджується з ними чи заперечує їх, робить власні висновки , адаптує до життя нові принципи, про які дізнався, і таке інше. Тобто робить активну розумову роботу.
З накопиченням досвіду ця робота перетворюється на мистецтво читання. Ви вчитеся читати з максимальною користю, чергуючи і комбінуючи описані способи або навіть винаходячи нові.
Як читати книжки?
Ось універсальні принципи, які, на думку Сергія Поварніна, зроблять кориснішим будь-яке читання — незалежно від його мети та обраного способу.
1. Підключайте уяву. Це неймовірно корисний інструмент, використовуйте його максимум! Читаючи не тільки художні, а й наукові книги, намагайтеся якомога яскравіше і детальніше уявити все, про що йдеться в тексті , навіть якщо для цього доведеться перечитувати деякі уривки по кілька разів. Спробуйте відчути, як живе і що відчуває людина, про яку ви читаєте.
2. Позначайте в книгах вражаючі місця , щоб завжди легко знаходити їх та перечитувати.
3. Пробуйте відразу пов’язати прочитане зі своїм життям , «приміряйте він», вбудовуйте цінні ідеї у свій світ. Намагайтеся конвертувати нові знання у реальні дії. Вчиняйте інакше, ніж ви чинили до цих пір, зважаючи на ті думки, які вам припали до душі. Практика – найкращий спосіб засвоїти будь-які знання.
4. Обговорюйте книги з друзями та колегами. Кожен сприймає книгу відповідно до свого унікального досвіду . Ви можете виявити, що якісь ідеї з книги пройшли повз вашу свідомість, а інша людина звернула на них увагу і цікаво інтерпретувала. Обмін думками – дуже важливий етап освоєння прочитаного.
У великих компаній зустрічається практика запрошувати співробітників на літературні вечори та обговорювати книжкові новинки. Наприклад, в Сбері керівники ініціюють мозкові штурми на основі прочитаної бізнес-літератури. Потім найкращі ідеї реалізуються у роботі.
5. Тренуйте увагу. Коли ми читаємо, нас часто відволікають власні, не пов’язані із книгою думки. Вони заважають нам якісно засвоїти матеріал. Намагайтеся максимально концентруватися на тексті, вчіться не піддаватися ніяким факторам, що відволікають.
Спробуйте просту вправу: візьміть два-три рядки з книги, прочитайте їх з повним зосередженням уваги – так, щоб викладена думка стала ясна. Перечитайте кілька разів, закрийте книгу та повторіть те, що прочитали. Виділіть уривку основну думку. Коли це почне вам легко даватися, збільште кількість рядків. Робіть вправу щодня, переказуючи дедалі довші уривки. Воно чудово тренує пам’ять та увагу, вчить вичленяти суть.
Як одержати від книги максимум?
Після загальних рекомендацій переходимо до більш просунутого рівня — до глибокого читання.
1. Дотримуйтесь плану. Розбийте читання книги на етапи.
- Якщо є короткий зміст або методичка за підручником, почніть з них, щоб отримати початкове уявлення про предмет.
- Прочитайте вступ та зміст – розберіться з тим, які завдання ставив перед собою автор і як він має намір їх вирішувати в книзі.
- Загляньте в предметний покажчик, перевірте, наскільки орієнтуєтесь у термінах. Якщо термінологія надто складна, можливо, варто почати з легшого матеріалу, щоб отримати базові знання про предмет.
- Подбайте про те, щоб під рукою були допоміжні матеріали.
- Вивчивши «суху вичавку», технічні частини книги та термінологію, переходьте до повного тексту, який занурить вас у деталі та зокрема. Такий підхід заощадить вам багато часу і сил і допоможе не закинути складну книгу на півдорозі.
2. Поглиблюйте отриману інформацію. Пропрацювавши одну книгу, візьміть іншу, протилежну за напрямом або яка розглядає ту саму проблематику з іншого боку. Вивчіть місця, де вона конфліктує з попередньою книгою. Коли досвід аналізу розвинеться досить добре, книги-антагоністи можна буде читати паралельно, створюючи в своїй голові «дискусію в реальному часі».
Не бійтеся критикувати прочитане, намагайтеся навести власні аргументи та приклади з життя. Це дуже корисна робота: ми вчимося практиці мислення у видатних авторів.
3. Влаштовуйте собі «міні-іспити». Якщо книга містить перевірочні питання наприкінці розділів та параграфів, не зневажайте їх. Автор подбав про те, щоб ви якнайкраще засвоїли матеріал. Варто приділити час та максимально розгорнуто відповісти – усно чи письмово. Однак робіть це не раніше, ніж пропрацюєте весь розділ.
Якщо ж готових тестів від автора немає, записуйте питання самі прямо під час читання, як тільки вони спадають на думку. Наприклад, якісь місця залишилися не до кінця зрозумілі. Позначте ці фрагменти, а потім усуньте пробіли, звернувшись до інших джерел.
У розпорядженні сучасного читача, окрім книг, є інтернет. Складні думки чи терміни можна “загуглити”, перш ніж рухатися далі.
Додаткові факти бажано збирати і скрупульозно проясняти для себе доти, доки ви не зрозумієте, що глава книги стала для вас цілком очевидною. Якщо автор висловив суб’єктивну чи неоднозначну точку зору, знайдіть альтернативні думки, щоб мати про них уявлення.
4. Пишіть конспект. Виділяйте все суттєве в книзі і складно викладайте в короткому варіанті. Важливо не просто переписувати фрагменти з книги, а формулювати їх суть так, щоб вона була вам ясна навіть через роки , коли багато з прочитаного забудеться. Добре, якщо конспект містить таблиці, графіки, схеми. Вибирайте зручну для себе форму, яка дозволить протягом декількох хвилин відновити у пам’яті основний зміст книги.
Ви можете скористатися сервісом, що створює інтелект-картки. Така карта – зручний інструмент, який допоможе зафіксувати суть книги.
Порядок розділів і смислових частин книги можна змінювати, приводити у відповідність до ваших цілей. Наприклад, різні думки автора з певної теми, розкидані за книгою, можна звести у одному фрагменті конспекту. Так у вас перед очима буде єдина авторська концепція того чи іншого питання.
Робіть нотатки у конспекті після прочитання кожного розділу. Потім за необхідності виправляйте та уточнюйте їх, якщо думка у книзі розширюється та поглиблюється. Насамкінець напишіть своє резюме, дайте книзі загальну оцінку. Якщо виконати роботу сумлінно, користь від читання стане дуже відчутною.
5. Ведіть журнал читання. Якщо ви читали додаткові матеріали по темі, наприклад, зверталися до довідників, статей або інтернет-джерел, збережіть посилання на всі додаткові матеріали та зробіть короткі виписки. Це особливо важливо, якщо ви вивчаєте професійну літературу.
Ваше завдання — зафіксувати додаткові джерела так, щоб потім їх легко було знайти, перечитати і при необхідності процитувати (наприклад, на іспиті).
6. Заведіть вказівник алфавіту для професійних термінів і понять, які ви з часом можете забути. Поповнюйте курсор, читаючи різні книги. Надалі він перетвориться для вас на короткий довідник, який виконуватиме освітню функцію сам собою. Біля кожного терміну залишайте посилання на джерела, в яких можна знайти повнішу інформацію.
7. Коли закінчите книгу, спробуйте коротко сформулювати її головну думку. Уявіть, що рекомендуєте книгу другові (чи порекомендуйте). Як ви опишете книгу? Про що вона, кому може бути корисною? Відновіть по пам’яті її загальний зміст та план.
8. Прочитайте відгуки на книгу. Робити це варто лише після того, як ви якісно опрацювали книгу та сформували власну думку. В іншому випадку критичні нотатки можуть викликати у вас упередження та спотворити ваше живе сприйняття.
9. Через деякий час поверніться до книги. Для глибокого вивчення недостатньо прочитати книгу один раз. Потрібно по-справжньому пережити її зміст. Час від часу повертайтеся до цікавих думок, які ви помітили в книзі або виписали в блокнот. Подумайте про них наново, прислухайтеся до того, що вони народжують цього разу у вашій душі. Добра книга обов’язково трансформує ваше розуміння.
Те саме стосується авторських думок, які здалися дурними чи наївними. Запитайте себе: «Чи справді автор такий дурний і наївний, як мені здалося? Чи не помилився я сам?
Читацька критика дуже важлива. З одного боку вона може виявити слабкі місця книги. З іншого боку, здатна навчити нас терпінню та вдумливості, показавши, що не завжди перші висновки бувають вірними.
Всі ці поради належать до так званого активного читання. Таке читання працює на самоосвіту та практику і підходить насамперед для прикладних, нехудожніх книг.
Якщо ж йдеться про художній твір, почніть із пасивного читання. Увімкніть уяву, не захоплюйтеся аналізом прочитаного, насолоджуйтеся складом автора та перипетіями сюжету. Потім поверніться до початку та підключіть активне читання – пропрацюйте текст, подумайте над характерами героїв, їх взаємини. Проаналізуйте морально-психологічне підґрунтя книги.
Ці два види читання – два різні види діяльності, які розвивають ваші читацькі навички.
10 найкращих думок
1. Читання книг для самоосвіти потребує інтелектуальної роботи. Якщо її не робити, книги часто залишаються марними і навіть здатні завдати шкоди , навчаючи нас думати та аналізувати.
2. Читаючи книгу, намагайтеся осмислити кожне слово у ній. Не відмахуйтесь від складних термінів та понять. Якщо потрібно, звертайтеся до довідників та словників. Один незрозумілий фрагмент може звести нанівець багато ваших зусиль з вивчення предмета.
3. Активніше вмикайте уяву у процесі читання. Уявляйте, щоб ви відповіли авторові на його думки та тези. Міркуйте, наводьте приклади зі свого життя.
4. Навчіться «технічній» роботі з книгою. Уважно вивчайте зміст та предметний покажчик, не пропускайте виноски, вступ та висновок. Часто вони містять цінні думки.
5. Коли читаєте, робіть у книзі позначки, виписуйте важливі думки до блокноту, складайте конспект. Перечитуйте записи час від часу, це допоможе вам укласти в голові отримані знання.
6. Прислухайтеся до того, які почуття та думки народжуються у вас під впливом книги, як вони трансформуються з наближенням до фіналу. Добре опрацьована книга обов’язково змінить вашу думку.
7. Ведіть журнал читання та алфавітний покажчик, збирайте посилання на корисні джерела, до яких звертатиметеся, щоб освіжити знання, коли потрібно.
8. Коли закінчите книгу, візьміть іншу, яка розглядає предмет з іншого погляду. Так ви зможете всебічно вивчити тему та сформувати власний погляд.
9. Обговорюйте прочитані книги з іншими людьми. Намагайтеся зібрати різні думки, це розширить ваш читацький кругозір.
10. Критичні відгуки на книгу читайте після того, як зробили власні висновки та обговорили їх у близькому колі.
1. Читайте саммарі книги Ніра Еяля «Невідволікаючі. Як керувати своєю увагою та життям» .